Латинский язык: местоименные прилагательные и qui, quae, quod

Singularis

Pluralis

m

f

n

M

F

n

N.

qui

quae

quod

Qui

Quae

quae

G.

cuius

cuius

cuius

quōrum*

quārum

quōrum

D.

cui

cui

cui

quibus

quibus

quibus

Acc.

quĕm

quăm

quod

Quōs

Quās

quae

Abl.

quō

quā

quō

quibus

quibus

quibus

1. Gen. и dat. sing. этого местоимения образованы от основы cu- (с утратой лабиализации) с помощью окончаний -ius (gen. sing.), -i (dat. sing.) (см. урок 7 ).
2. Формы асc. sing. мужского рода quem и dat.-abl. pl. quibus имеют окончания III склонения.
3. Nom. и асc. pl. среднего рода quae по общему правилу (см. урок 4 , примечание 7) совпадают, но имеют окончание -ае (i - древняя указательная частица).

Ablatīvus separatiōnis

При глаголах и прилагательных со значением удаления , отделения , освобождения и т. п. ставится аблатив , указывающий на лицо, вещь или предмет, от которых происходит удаление, отделение, освобождение и т.п. Такой аблатив называется ablatīvus separatiōnis (аблатив отделения ). Ablatīvus separatiōnis употребляется без предлога или с предлогами а(ab), de, e(ex) : regno privatus - лишенный царской власти .

Если ablatīvus separatiōnis обозначает имя одушевленное, то при нем обычно ставится предлог а(ab) или de .

Чем кончилась троянская война?

Эта глава - только для тех, кто хорошо помнит миф о Троянской войне: от похищения Елены до падения Трои. Греки этот миф знали отлично, потому что один из его эпизодов излагался в национальной поэме греческого народа - в "Илиаде" легендарного Гомера. А сейчас вы узнаете, как один из греков с самым серьезным видом - чтобы было забавнее - доказывал, что "на самом деле" все должно было быть иначе: Елена не была похищена и Троя не была взята. Этого грека звали Дион Златоуст. Он жил уже во времена Римской империи. Он был странствующим философом и оратором: разъезжал по греческим городам и произносил речи на самые разнообразные темы. Он был умный человек и, как мы увидим, не лишенный чувства юмора. Эту свою речь он произнес перед жителями Трои. Да, Трои: на месте легендарной столицы царя Приама через несколько веков был построен греческий городок. Он был маленький и захудалый, но гордо носил свое славное имя. Итак, слово предоставляется философу Диону по прозвищу Златоуст. "Друзья мои троянцы, человека легко обманывать, трудно учить, а еще трудней - переучивать. Гомер своим рассказом о Троянской войне обманывал человечество почти тысячу лет. Я докажу это с совершенной убедительностью; и все-таки я предчувствую, что вы не захотите мне поверить. Жаль! Когда мне не хотят верить аргосцы, это понятно: я отнимаю у их предков славу победы над Троей. Но когда мне не хотят верить троянцы, это обидно: им же должно быть приятно, что я восстанавливаю честь их предков-победителей. Что делать! Люди падки до славы - даже когда она дурная. Люди не хотят быть, но любят слыть страдальцами. Может быть, мне скажут, что такой великий поэт, как Гомер, не мог быть обманщиком? Напротив! Гомер был слепым нищим-певцом, он бродил по Греции, пел свои песни на пирах перед греческими князьями и питался их подаянием. И, конечно, все, о чем он пел, он перетолковывал так, чтобы это было приятнее его слушателям. Да и то ведь - заметьте! - он описывает лишь один эпизод войны, от гнева Ахилла до смерти Гектора. Описать такие бредни, как похищение Елены или разорение Трои, - на это даже у него не хватило духу. Это сделали обманутые им более поздние поэты. Как же все было на самом деле? Давайте посмотрим на историю Троянской войны: что в ней правдоподобно, а что нет. Нам говорят, что у спартанской царевны Елены Прекрасной было много женихов; она выбрала из них Менелая и стала его женой; но прошло несколько лет, в Спарту приехал троянский царевич Парис, обольстил ее, похитил и увез в Трою; Менелай и остальные бывшие женихи Елены двинулись походом на Трою, и так началась война. Правдоподобно ли это? Нет! Неужели чужеземец, приезжий мог так легко увлечь за собой греческую царицу? Неужели муж. отец, братья так плохо следили за Еленой, что позволили ее похитить? Неужели троянцы, увидев у своих стен греческое войско, не захотели выдать Елену, а предпочли долгую и погибельную войну? Допустим, их склонил на это Парис. Но ведь потом Парис погиб, а троянцы все-таки не выдали Елену - она стала женой его брата Деифоба. Нет, скорее всего, все было иначе. Действительно, у Елены было много женихов. И одним из этих женихов был Парис. Что было за душой у греческих вождей, сватавшихся к Елене? Клочок земли да громкое звание царя. А Парис был царевичем Трои, а Троя владела почти всей Азией, а в Азии были несметные богатства. Что же удивительного, что родители Елены предпочли всем грекам-женихам троянца Париса? Елену выдали за Париса, и он увез ее в Трою как законную жену. Греки, конечно, были недовольны: во-первых, было обидно, во-вторых, уплывало из рук богатое приданое, в-третьих, было опасно, что могучая Троя начинает вмешиваться в греческие дела. Оскорбленные женихи (конечно, каждый был оскорблен за себя; за обиду одного лишь Менелая они бы и пальцем не шевельнули!) двинулись походом на Трою и потребовали выдачи Елены. Троянцы отказались, потому что они знали: правда на их стороне и боги будут за них. Тогда началась война. Теперь подумаем: велико ли было греческое войско под Троей? Конечно, нет: много ли народу увезешь на кораблях за тридевять земель? Это был, так сказать, небольшой десантный отряд, достаточный, чтобы грабить окрестные берега, но недостаточный, чтобы взять город. И действительно: девять лет стоят греки под Троей, но ни о каких победах и подвигах мы ничего не слышим. Вот разве что Ахилл убивает троянского мальчика-царевича Троила, когда тот выходит к ручью за водой. Хорош подвиг - могучий герой убивает мальчишку! И разве не видно из этого рассказа, как слабы в действительности были греки: даже мальчик, царский сын, безбоязненно выходит по воду за городские ворота. Но вот приходит десятый год войны - начинается действие "Илиады" Гомера. С чего оно начинается? Лучший греческий герой Ахилл ссорится с главным греческим вождем Агамемноном; Агамемнон созывает войско на сходку, и оказывается, что войско так и рвется бросить осаду и пуститься в обратный путь. Что ж, это вполне правдоподобно: ссоры начальников и ропот солдат - самое естественное дело на десятом году неудачной войны. Затем троянцы наступают, теснят греков, отбрасывают их к самому лагерю, потом к самым кораблям, - что ж, и это правдоподобно, даже Гомер не смог здесь извратить действительного хода событий. Правда, он старается отвлечь внимание читателя описанием поединков Менелая с Парисом, Аякса с Гектором - поединков, доблестно закончившихся вничью. Но ведь это известный прием: когда на войне дела плохи и армия отступает, то в донесениях всегда кратенько, мимоходом пишут об отступлении, а зато очень пространно - о каком-нибудь подвиге такого-то и такого-то удалого солдата. Теперь - самое главное. Слушайте внимательно, друзья мои троянцы: я буду перечислять только факты, а вы сами судите, какое их толкование убедительней. В первый день троянского натиска Ахилл не участвует в бою: он еще сердит на Агамемнона. Но вот во второй день навстречу троянцам выходит могучий греческий герой в доспехах Ахилла. Он храбро сражается, убивает нескольких троянских воинов, а потом сходится с Гектором и гибнет. В знак победы Гектор снимает и уносит его доспехи. Кто был этот воин в доспехах Ахилла? Каждому понятно, это был сам Ахилл, это он выступил на помощь своим, и это он погиб от руки Гектора. Но грекам обидно было это признать - и вот Гомер изобретает самую фантастическую из своих выдумок. Он говорит: в доспехах был не Ахилл, а его друг Патрокл; Гектор убил Патрокла, а Ахилл на следующий день вышел на бой и отомстил за друга, убив Гектора. Но кто же поверит, чтобы Ахилл послал своего лучшего друга на верную смерть? Кто поверит, что Патрокл пал в бою, когда курганы всех героев Троянской войны до сих пор стоят недалеко от Трои, а кургана Патрокла среди них нет? Наконец, кто поверит, что сам Гефест ковал для Ахилла новые доспехи, что сама Афина помогала Ахиллу убить Гектора, а вокруг бились друг с другом остальные боги - кто за греков, кто за троянцев? Все это детские сказки! Итак, Ахилл погиб, сраженный Гектором. После этого дела греков пошли совсем плохо. Между тем к троянцам подходили все новые и новые подкрепления: то Мемнон с эфиопами, то Пенфесилея с амазонками. (А союзники, известное дело, помогают только тем, кто побеждает: если бы троянцы терпели поражения, все бы их давно покинули!) Наконец греки попросили мира. Договорились, что в искупление несправедливой войны они поставят на берегу деревянную статую коня в дар Афине Палладе. Так и сделали, а потом греки отплыли по домам. Что же касается истории о том, будто в деревянном коне сидели лучшие греческие герои и будто отплывшие греки вернулись под покровом ночи, проникли в Трою, овладели ею и разорили ее, - все это настолько неправдоподобно, что даже не нуждается в опровержении. Греки выдумали это, чтобы не так стыдно было возвращаться на родину. А как по-вашему, когда царь Ксеркс, разбитый греками, возвращался к себе в Персию, о чем он объявил своим подданным? Он объявил, что ходил походом на заморское племя греков, разбил их войско при Фермопилах, убил их царя Леонида, разорил их столичный город Афины (и все это была святая правда!), наложил на них дань и возвращается с победою. Вот и все; персы были очень довольны. Наконец, посмотрим, как вели себя греки и троянцы после войны. Греки отплывают от Трои наспех, в бурную пору года, не все вместе, а порознь: так бывает после поражений и раздоров. А что ждало их на родине? Агамемнон был убит, Диомед - изгнан, у Одиссея женихи разграбили все имущество, - так встречают не победителей, а побежденных. Недаром Менелай на обратном пути столько мешкал в Египте, а Одиссей - по всем концам света: они просто боялись показаться дома после бесславного поражения. А троянцы? Проходит совсем немного времени после мнимого падения Трои - и мы видим, что троянец Эней с друзьями завоевывает Италию, троянец Гелен - Эпир, троянец Антенор - Венецию. Право же, они совсем не похожи на побежденных, а скорее на победителей. И это не выдумка: во всех этих местах до сих пор стоят города, основанные, по преданию, троянскими героями, и среди этих городов - основанный потомками Энея великий Рим. Вы не верите мне, друзья мои троянцы? Рассказ Гомера кажется вам красивее и интереснее? Что ж, я этого ожидал: выдумка всегда красивее правды. Но подумайте о том, как ужасна война, как неистовы зверства победителей, представьте себе, как Неоптолем убивает старца Приама и малютку Астианакта, как отрывают от алтаря Кассандру, как царевну Поликсену приносят в жертву на могиле Ахилла, - и вы сами согласитесь, что куда лучше тот исход войны, который описал я, куда лучше, что греки так и не взяли Трою!"

1. Определите формы:

2. Согласуйте:

3. Просклоняйте:

illĕ naută bonŭs, id oppĭdum antīquum.

Урок 8. СУЩ. III СКЛ; III СОГЛАС. СКЛ; PERF. IND. PASS; QUI,QUAE,QUO; ABL. SEPARATIONIS; DAT. DUPLEX

Существительные iii склонения

К III склонению относятся имена существительные всех трех родов с основами на согласные звуки g , с , d , t , b , p , r , l , n , m , s и на гласный звук ĭ .
Nom. sing. существительных III склонения образуется или с помощью окончания -s (сигматический номинатив сигматический - от греческого названия буквы σ "сигма") или без всякого окончания (асигматический номинатив) - в последнем случае он представляет собой основу в чистом виде или фонетически несколько видоизмененную. Поэтому формы nom. sing. имен существительных III склонения выглядят весьма разнообразно: miles, victor, custos, tempus, ratio, verĭtas, anser, nomen, urbs, orbis, mare, anĭmal, longitūdo, homo, lex и др.
Практическим признаком III склонения служит окончание gen. sing. -ĭs .
Поскольку в III склонении, как и в других склонениях, по форме nominativus sing. не всегда можно определить основу существительного, необходимо запомнить две формы - nominativus и genitivus sing.
По форме gen. sing. можно определить практическую основу (практическая и историческая основы у имен с согласными основами совпадают, у имен с основами на гласный ĭ - не совпадают) существительного, отбросив окончание -ĭs , например:

Iii согласное склонение

По согласному типу III склонения изменяются неравносложные (неравносложные имена имеют неравное количество слогов в nom. sing. и gen. sing., например: nom. sing. miles воин - два слога, gen. sing. milĭtis - три слога) имена существительные всех трех родов с основой на один согласный звук:

Словообразование существительных iii склонения

Participium perfecti passīvi (см. урок 4 ) с формами глагола esse в настоящем времени образует аналитические формы реrfectum indicatīvi passīvi:
Sing.

* Форма gen. pl. мужского рода quōrum стала в русском языке существительным кворум (необходимое число присутствующих членов какого-нибудь выборного органа). Термин "кворум" возник из латинского выражения quorum praesentia satis est присутствие которых достаточно .

1. Gen. и dat. sing. этого местоимения образованы от основы cu- (с утратой лабиализации) с помощью окончаний -ius (gen. sing.), -i (dat. sing.) (см. урок 7 ).
2. Формы асc. sing. мужского рода quem и dat.-abl. pl. quibus имеют окончания III склонения.
3. Nom. и асc. pl. среднего рода quae по общему правилу (см. урок 4 , примечание 7) совпадают, но имеют окончание -ае (< a+i, где i - древняя указательная частица).

Ablatīvus separatiōnis

При глаголах и прилагательных со значением удаления , отделения , освобождения и т. п. ставится аблатив , указывающий на лицо, вещь или предмет, от которых происходит удаление, отделение, освобождение и т.п. Такой аблатив называется ablatīvus separatiōnis (аблатив отделения ). Ablatīvus separatiōnis употребляется без предлога или с предлогами а(ab), de, e(ex) : regno privatus - лишенный царской власти .
Если ablatīvus separatiōnis обозначает имя одушевленное, то при нем обычно ставится предлог а(ab) или de .

Datīvus duplex

Datīvus commŏdi (дательный интереса, см. урок 2 ) часто употребляется в сочетании с дательным падежом, обозначающим цель действия, так называемым datīvus finālis (дательный цели), образуя синтаксическую конструкцию двух дательных падежей, называемую datīvus duplex (двойной дательный ), например: amīco auxilio venīre - приходить на помощь другу, где amīco - dat. commŏdi, auxilio - dat. finālis.

Лексический минимум

almus,а,um питающий, кормящий; благодатный
amor, ōris m любовь
edŭco 1 воспитывать
flos, floris m цветок
flumen, mĭnis n река
frater, tris m брат
gigno, genui, genĭtum 3 рождать
homo, homĭnis m человек
honor, ōris m честь, почесть
invĕnio, vēni, ventum 4 находить; изобретать
jacio, jēci, jactum 3 бросать
lac, lactis n молоко
mater, tris f мать
minister, tri m слуга; помощник
mos, moris m нрав, характер
nepos, pōtis m внук; племянник
nomen, mĭnis n имя
pareo, rui, rĭtum 2 повиноваться, подчиняться
pater, tris m отец
pono, posui, posĭtum 3 класть, ставить, помещать
qui,quae,quod названия "De interpretationе" ... познании тех языков , с которых перелагается Писание на язык Латинский , или... язык" . Д.Я. Самоквасов в Исследовании по истории русского права высказывает мысль о том, что "краткий очерк истории ...

История преподавания психологии

Реферат >> Психология

Читать лекции на латинском языке , поскольку на латыни... Крогиус); "Патологическая педагогика" (А. С. Грибоедов); "История педагогики" (И. И. Лапшин); "Гигиена детского и... под названием "Краткое руководство к логике с предварительным очерком психологии". ...

Курс лекций по Истории зарубежной музыкальной литературы

Лекция >> Культура и искусство

Средств выразительности: значительного обновления музыкального языка , стилистики, а также новых принципов формообразования... "Избранные статьи и письма" М. 1966 г. 7. А. Оссовсккй "Очерк истории латинской культуры. Избранные статьи, воспоминания", Л. 1961 ...

История южных и западных славян в средние века

Изложение >> История

Автор дает подробный исторический и географический очерк истории хорватов и сербов со времени их... языке он написал краткую историю Моравии (1663), а также издал на латинском языке сочинение о военной и политической истории ...

Похожие материалы

Развитие коммуникативных УУД у школьников

Как формировать коммуникативные универсальные учебные действия у младших школьников: что к ним относится, формы.

Web-технологии и дистанционное обучение

Что такое web-технологии в образовании: дистанционное обучение, функциональность систем онлайнового обучения.

Partizip в немецком: образование и употребление

Как образуется причастие II в немецком языке: слабые и сильные глаголы, таблицы форм и употребление причастия.

Профессиональное развитие педагога

Презентация о профессиональном становлении и развитии педагога: актуальность темы, профессионально-личностный.

Влияние урбанизации на быт людей

Что такое урбанизация, как она влияет на быт и городскую жизнь: предпосылки процесса, общие черты и урбанизация.

Рассказ "Невидимый слон": тема особого детства

Урок по рассказу Анны Анисимовой "Невидимый слон": особое детство, формирование толерантного отношения к детям.